10ème session de l'école thématique de Neolatin du Labex COMOD
Cette école thématique CNRS propose une formation intensive en néo-latin à travers l’étude de textes relevant de différentes disciplines (littérature, philosophie, droit, théologie, sciences). On définit comme « néo-latins » les ouvrages rédigés en latin depuis la fin du Moyen-Âge et jusqu’à nos jours mais, dans le cadre de cette école, les périodes visées seront en particulier la Renaissance et l’Âge classique. Si pour le domaine du latin « classique », on dispose au niveau de l’enseignement universitaire de cursus systématiques et, de manière générale, de la possibilité de lire les « grands auteurs » à l’aide d’éditions scientifiques et de traductions récentes, pour le « néo-latin » l’offre de formation est plus restreinte et l’accès aux sources souvent plus difficile, car, bien que les recherches dans ce domaine soient en plein essor, de nombreux écrits de la Renaissance et de l’Âge classique ne bénéficient pas encore d’éditions et traductions modernes. Cette formation s’adresse donc à celles et ceux qui souhaitent s’initier ou améliorer leur compréhension (par la lecture, par la traduction) du latin de ces périodes. Le programme comprend des ateliers de lecture encadrés par des leçons visant à assurer le cadre théorique indispensable à la compréhension des textes choisis, et à répondre, à partir d’exemples précis, à des questions plus générales : comment aborder un texte néo-latin, non seulement d’un point de vue philologique, mais aussi historique, conceptuel ? Quels sont les milieux culturels, intellectuels, scientifiques ou religieux de production de ces textes ? Comment se servir des notions d’histoire du livre et d’ecdotique pour mieux les comprendre ? Quel est leur rapport aux langues vernaculaires ?
PROGRAMME Lundi, 29 juin
13h00-13h15 Accueil des participants
13h15-13h45 Ouverture de l’école par Marina MestreZaragoza, directrice de l’IHRIM Mot d’accueil par Pierre-François Moreau (IHRIM-ENS de Lyon)
13h45 – 16h45 Martine Furno (IHRIM - Université Grenoble-Alpes), L’usage du latin à la Renaissance et à l’âge classique : comment et pourquoi ?
Quelles sont les spécificités du latin des xvie-xviie siècles (points grammaticaux, éléments d’histoire du livre, dictionnaires et manuels anciens) ? Sous quelles formes et pourquoi oraliser le latin à ces époques-là ?
17h00-18h00 Martine Furno et Smaranda Marculescu (IHRIM-ENS de Lyon), Atelier bibliographique
Mardi, 30 juin
09h00-10h45 Paul Gaillardon (IHRIM - CNRS) et Smaranda Marculescu (IHRIM – ENS de Lyon), Les Adages d’Érasme et l'apport de l'XML-TEI comme outil d'édition et de recherche Les Adages d’Érasme constituent un trésor recueillant 4151 proverbes commentés par l’humaniste et puisés dans les écrits antiques. La place de la citation est primordiale dans le dispositif de chaque adage. On s'intéresse dans cet atelier à la manière dont l'encodage en XML-TEI peut contribuer à leur étude.
11h00-13h00 Lucie Claire (Université de Picardie Jules Verne, Institut universitaire de France), Rhétorique et enseignement à Rome au xvie siècle : l’exemple de Francesco Benci (1542-1594) L’atelier se propose d’explorer les liens qui unissaient rhétorique et monde de l’enseignement à Rome au xvie siècle à partir de l’étude d’un cas particulier : celui de Francesco Benci (1542-1594), qui enseigna entre 1583 et 1590 la rhétorique au Collège romain, le plus important collège de la Compagnie de Jésus fondé en 1551 àRome par Ignace de Loyola. À la lumière des témoignages qui subsistent de l’enseignement délivré par Benci, à la fois manuscrits et imprimés, sera donné un aperçu des pratiques rhétoriques à l’œuvre au sein du Collège romain, non seulement dans l’intimité d’une salle de classe, mais aussi lors des différentes cérémonies publiques qui rythmaient l’année scolaire (fêtes de rentrée, visites officielles, oraisons funèbres…). Quelques extraits de discours que composa et prononça Benci à l’occasion de ces temps solennels seront présentés et traduits lors de l’atelier.
14h30-16h45 Virginie Leroux (EPHE, Paris),Comment traduire des realia en vers latins ? Un nouveau témoin sur la rencontre du Camp du drap d'or (1520)
Sylvie Laigneau-Fontaine (Université de Bourgogne),Un pamphlet contre Thomas More : l'Antimorus de Germain de Brie (1519)
La conférence s'intéresse à une "affaire" qui a secoué la République des Lettres dans la première moitié du XVIe siècle. Moins connue que la querelle du cicéronianisme, elle a pourtant généré bien des écrits, et a mis aux prises un Français et un Anglais qui, pour des raisons qui nous semblent sans doute aujourd'hui futiles, ont échangé des noms d'oiseaux et prouvé que, pour être humaniste, on n'en est pas moins homme, avec toutes ses faiblesses !
Mercredi, 1er juillet
09h00 – 11h00 Pierre-François Moreau (IHRIM-ENS de Lyon), Le latin de Spinoza. Difficultés et ressources
Spinoza use d’un latin du XVIIe siècle alimenté par plusieurs sources (littérature classique, lexique scolastique, latin humaniste). Les difficultés de traduction viennent notamment des rapports entre langue courante et langue technique, ainsi qu’entre les divers champs où les termes font sens. Leur solution tient entre autres aux évolutions possibles de la langue d’arrivée et aux renvois entre traduction et annotation.
11h15-13h15 Martine Furno, De la connivence à la diffusion de la foi : latin de l'Église et latin de la réforme
Comme on a pu le montrer pour le français, il existe quelques traits particuliers essentiellement sémantiques, qui permettent la "connivence" entre lecteurs et scripteurs "évangéliques", aux temps où l'écrit ouvertement réformé est dangereux, mais aussi ensuite lorsque celui-ci peut devenir propagande. L'atelier présentera quelques attitudes et traits généraux du discours des deux partis, et se centrera ensuite sur des traits linguistiques "réformés" à travers un texte militant.
14h45 – 16h45 Mathieu Ferrand (Université de Grenoble-Alpes), Le théâtre néo-latin
17h00-18h30 Claire Giordanengo (Bibliothèque Diderot de Lyon) et Martine Furno, Enseigner/Apprendre la grammaire latine à la Renaissance et à l’Âge classique
Présentation de plusieurs grammaires et dictionnaires latins du fond ancien de la Bibliothèque Diderot de Lyon.
Jeudi, 2 juillet
10h00– 12h00 Jean-Pascal Anfray (ENS-PSL), Le latin de la correspondance entre Descartes et Henry More
14h00-17h00 Tristan Vigliano et Helena Unzué Gros (Aix-Marseille Université), « Deux Guillaume et des bêtes » : Guillaume Budé, De Philologia (1532), « L’art de la vénerie » et Guillaume Postel, Panthenôsia (1547), « Comment ce qui semble le pire dans le Coran peut être entendu de façon juste et pieuse ».
Vendredi 3 juillet
09h00 – 11h00 Florence Bistagne (Avignon Université), Atelier d’ecdotique : transcrire et éditer des imprimés anciens, quelles problématiques ?
